AP 10th Class Geography Chapter 2 Forest and Wildlife Resources Question Answer — 10వ తరగతి భూగోళశాస్త్రం (Contemporary India II) రెండో అధ్యాయం అటవీ, వన్యప్రాణి వనరులు (Forest and Wildlife Resources) చివరి EXERCISES లోని అన్ని ప్రశ్నలకూ తెలుగులో జవాబులు. జీవవైవిధ్యం, వన్యప్రాణి సంరక్షణ చట్టం 1972, ప్రాజెక్ట్ టైగర్, అడవుల రకాలు, చిప్కో, JFM, పవిత్ర వనాలు. ప్రశ్నలు పుస్తకంలో ఉన్నట్టే ఇంగ్లీష్‌లో ఉన్నాయి.
SA1 సోషల్ మిగతా పాఠాల జవాబులు, పరీక్ష రోజు కీ వచ్చిన వెంటనే తెలియాలంటే WhatsApp గ్రూప్‌లో చేరండి
ఈ పేజీలో: పాఠంలో ఏముంది | ముఖ్య గణాంకాలు, ఉదాహరణలు | Exercises జవాబులు | మార్కులు పోయే చోట్లు | FAQs
AP 10th Class Geography Chapter 2 Forest and Wildlife Resources Question Answer — పాఠంలో ఏముంది
| భాగం | ముఖ్య విషయం |
|---|---|
| Flora and Fauna in India | జీవవైవిధ్యంలో భారత్ అత్యంత సంపన్న దేశాల్లో ఒకటి; అడవులు ప్రాథమిక ఉత్పత్తిదారులు |
| Conservation of Forest and Wildlife | ఎందుకు సంరక్షించాలి; వన్యప్రాణి సంరక్షణ చట్టం 1972; రక్షిత జాతులు |
| Project Tiger | 1973 లో ప్రారంభం; పులులకు ముప్పులు; దేశంలోని టైగర్ రిజర్వులు |
| Types and Distribution of Forests | రిజర్వ్, రక్షిత, వర్గీకరించని అడవులు; శాశ్వత అటవీ ప్రాంతాలు |
| Community and Conservation | సరిస్కా, భైరోదేవ్ డాకవ్ సోంచురి, చిప్కో, బీజ్ బచావో ఆందోళన్, JFM |
| Sacred Groves | ప్రకృతి ఆరాధన, పవిత్ర చెట్లు, బిష్ణోయ్ సంప్రదాయం |
SA1 కి ఎందుకు ముఖ్యం: ఈ పాఠం 10వ తరగతి SA1 సాంఘిక శాస్త్రం సిలబస్‌లోని భూగోళశాస్త్రం పాఠాల్లో ఉంది (AP SA1 Syllabus 2026-27 చూడండి). ఇక్కడి ప్రశ్నలు, గణాంకాలు AP SCERT 10వ తరగతి Geography (Contemporary India II) పాఠ్యపుస్తకం, అధ్యాయం 2 (పేజీలు 30 నుంచి 41) నుంచే.
Forest and Wildlife Resources పాఠంలో గుర్తుంచుకోవాల్సిన గణాంకాలు
సంవత్సరాలు: వన్యప్రాణి (సంరక్షణ) చట్టం 1972; ప్రాజెక్ట్ టైగర్ 1973; కీటకాలను రక్షిత జాబితాలో చేర్చిన నోటిఫికేషన్లు 1980, 1986; ఉమ్మడి అటవీ నిర్వహణ 1988 (ఒడిశా); తొలిసారి మొక్కలు రక్షిత జాబితాలోకి 1991 (ఆరు జాతులు).
| అడవి రకం | వాటా | ఎక్కువగా ఉన్న రాష్ట్రాలు |
|---|---|---|
| రిజర్వ్ (Reserved) | సగానికి పైగా | జమ్మూ కాశ్మీర్, ఆంధ్రప్రదేశ్, ఉత్తరాఖండ్, కేరళ, తమిళనాడు, పశ్చిమ బెంగాల్, మహారాష్ట్ర |
| రక్షిత (Protected) | సుమారు మూడింట ఒక వంతు | బిహార్, హర్యానా, పంజాబ్, హిమాచల్ ప్రదేశ్, ఒడిశా, రాజస్థాన్ |
| వర్గీకరించని (Unclassed) | మిగతావి | ఈశాన్య రాష్ట్రాలన్నీ, గుజరాత్‌లోని కొన్ని ప్రాంతాలు (స్థానిక సమాజాల నిర్వహణ) |
రిజర్వ్, రక్షిత అడవులను కలిపి శాశ్వత అటవీ ప్రాంతాలు (permanent forest estates) అంటారు. శాశ్వత అడవుల విస్తీర్ణం మధ్యప్రదేశ్‌లో ఎక్కువ; అది ఆ రాష్ట్ర అటవీ విస్తీర్ణంలో 75%.
| టైగర్ రిజర్వ్ / పార్క్ | రాష్ట్రం |
|---|---|
| Corbett National Park | ఉత్తరాఖండ్ |
| Sunderbans National Park | పశ్చిమ బెంగాల్ |
| Bandhavgarh National Park | మధ్యప్రదేశ్ |
| Sariska Wildlife Sanctuary | రాజస్థాన్ |
| Manas Tiger Reserve | అస్సాం |
| Periyar Tiger Reserve | కేరళ |
ప్రత్యేక ప్రాజెక్టులు ఉన్న జంతువులు: పులి, ఒంటి కొమ్ము ఖడ్గమృగం, కాశ్మీర్ జింక (హంగుల్), మూడు రకాల మొసళ్లు (మంచినీటి మొసలి, ఉప్పునీటి మొసలి, ఘరియల్), ఆసియా సింహం. ఇటీవల భారత ఏనుగు, కృష్ణజింక (పుస్తకంలో black buck (chinkara)), గ్రేట్ ఇండియన్ బస్టర్డ్ (గోడావన్), మంచు చిరుతకు దేశమంతా వేట, వ్యాపారం నుంచి పూర్తి లేదా పాక్షిక చట్ట రక్షణ ఇచ్చారు.
అడవుల రకాలు, వన్యప్రాణి సంరక్షణ సంవత్సరాలు, సమాజ సంరక్షణ ఉదాహరణలు ఒకే చార్ట్‌లో.
AP 10th Class Geography Chapter 2 Forest and Wildlife Resources Exercises Question Answer
1 బహుళైచ్ఛిక ప్రశ్న, 2 జతపరచడం, 3 సుమారు 30 పదాల జవాబులు, 4 సుమారు 120 పదాల జవాబులు.
1 (i). Which of the following conservation strategies do not directly involve community participation?
(a) Joint forest management (b) Beej Bachao Andolan (c) Chipko Movement (d) Demarcation of Wildlife sanctuaries
జవాబు చూడండి
వన్యప్రాణి సంరక్షణ కేంద్రాల సరిహద్దులు నిర్ణయించడం ప్రభుత్వం (అటవీ శాఖ) చేసే పని. మిగతా మూడు: JFM లో గ్రామ సంస్థలు, బీజ్ బచావో ఆందోళన్‌లో రైతులు, చిప్కో ఉద్యమంలో స్థానిక ప్రజలు నేరుగా పాల్గొంటారు.
2. Match the following.
(i) Reserved forests (ii) Protected forests (iii) Unclassed forests
(a) other forests and wastelands belonging to both government and private individuals and communities (b) forests are regarded as most valuable as far as the conservation of forest and wildlife resources (c) forest lands are protected from any further depletion
జవాబు చూడండి
(i) రిజర్వ్ అడవులు: మొత్తం అటవీ భూమిలో సగానికి పైగా; సంరక్షణ దృష్ట్యా అత్యంత విలువైనవి.
(ii) రక్షిత అడవులు: సుమారు మూడింట ఒక వంతు; ఇంకా క్షీణించకుండా అటవీ శాఖ రక్షిస్తుంది.
(iii) వర్గీకరించని అడవులు: ప్రభుత్వం, వ్యక్తులు, సమాజాలకు చెందిన ఇతర అడవులు, బంజరు భూములు.
3 (i). What is biodiversity? Why is biodiversity important for human lives?
జవాబు చూడండి
మనిషికి ఎందుకు ముఖ్యం: 1. మొక్కలు, జంతువులు, సూక్ష్మజీవులు మనం పీల్చే గాలి, తాగే నీరు, ఆహారం పండించే నేల నాణ్యతను పునరుద్ధరిస్తాయి 2. మిగతా జీవులన్నీ ఆధారపడే ప్రాథమిక ఉత్పత్తిదారులు అడవులే 3. వ్యవసాయం సంప్రదాయ పంట రకాలపై, మత్స్య పరిశ్రమ జలజీవ వైవిధ్యంపై ఆధారపడతాయి. మనం ఈ పర్యావరణ వ్యవస్థలో ఒక భాగం మాత్రమే.
3 (ii). How have human activities affected the depletion of flora and fauna? Explain.
జవాబు చూడండి
2. వేట, అక్రమ వ్యాపారం: పులి చర్మాల వ్యాపారం, సంప్రదాయ మందుల్లో ఎముకల వాడకం వల్ల పులులు అంతరించే దశకు చేరాయి; 20వ శతాబ్దం ప్రారంభంలో సుమారు 55,000 ఉన్న పులులు 1973 నాటికి 1,827 కి తగ్గాయి.
3. పెరుగుతున్న జనాభా: ఆహారం, ఇంధనం, మేత కోసం అడవులపై ఒత్తిడి; వేట జంతువుల (prey) సంఖ్య తగ్గడం.
4. కాలుష్యం: కలుషిత నీటి వల్ల పక్షులు చనిపోతున్నాయి (పుస్తకంలోని యమునా వార్త); ఘరియల్ వంటి జాతులు అంతరించే స్థితికి చేరాయి.
4 (i). Describe how communities have conserved and protected forests and wildlife in India?
జవాబు చూడండి
2. భైరోదేవ్ డాకవ్ సోంచురి: రాజస్థాన్ అల్వార్ జిల్లాలోని ఐదు గ్రామాల ప్రజలు 1,200 హెక్టార్ల అడవిని ప్రకటించి, వేటను నిషేధిస్తూ సొంత నియమాలు పెట్టుకుని, బయటి ఆక్రమణల నుంచి వన్యప్రాణులను కాపాడుతున్నారు.
3. చిప్కో ఉద్యమం (హిమాలయాలు): చాలా చోట్ల అడవుల నరికివేతను అడ్డుకుంది; స్థానిక జాతుల మొక్కలతో సామూహిక అడవుల పెంపకం విజయవంతమని చూపింది.
4. బీజ్ బచావో ఆందోళన్ (టెహ్రీ), నవధాన్య: రసాయనాలు లేకుండా వైవిధ్యమైన పంటలు పండించడం సాధ్యం, లాభదాయకం అని నిరూపించాయి.
5. ఉమ్మడి అటవీ నిర్వహణ (JFM): 1988 లో ఒడిశా మొదటి తీర్మానం చేసింది. గ్రామ సంస్థలు క్షీణించిన అడవులను కాపాడితే, కలప కాని అటవీ ఉత్పత్తులు, కలపలో వాటా లభిస్తాయి.
6. పవిత్ర వనాలు (sacred groves), ప్రకృతి ఆరాధన: ముండా, సంతాల్ తెగలు మహువా, కదంబ చెట్లను; ఒడిశా, బిహార్ గిరిజనులు పెళ్లిళ్లలో చింత, మామిడి చెట్లను పూజిస్తారు. రాజస్థాన్ బిష్ణోయ్ గ్రామాల్లో కృష్ణజింకలు, నీల్‌గాయ్, నెమళ్లకు ఎవరూ హాని చేయరు.
4 (ii). Write a note on good practices towards conserving forest and wildlife.
జవాబు చూడండి
సమాజ చర్యలు: చిప్కో, JFM, పవిత్ర వనాలు, బిష్ణోయ్ సంప్రదాయం, సేంద్రియ వ్యవసాయం (బీజ్ బచావో ఆందోళన్).
మనం చేయగలిగినవి: మొక్కలు నాటడం, కాగితం, కలప పొదుపుగా వాడటం, వన్యప్రాణి ఉత్పత్తులు కొనకపోవడం, అడవుల్లో చెత్త వేయకపోవడం, అగ్ని ప్రమాదాలు జరగకుండా చూడటం.
పుస్తకం చెప్పే పాఠం: స్థానిక సమాజాలను సహజ వనరుల నిర్వహణలో భాగస్వాములను చేయాలి; ప్రజల కేంద్రంగా, పర్యావరణ హితంగా, ఆర్థికంగా లాభదాయకంగా ఉండే అభివృద్ధి కార్యక్రమాలనే ఆమోదించాలి.
Forest and Wildlife Resources పాఠంలో మార్కులు ఎక్కడ పోతాయి
- MCQ లో JFM ఎంచుకోవడం: JFM లో గ్రామ సంస్థలు నేరుగా పాల్గొంటాయి. సమాజ భాగస్వామ్యం లేనిది వన్యప్రాణి సంరక్షణ కేంద్రాల సరిహద్దుల నిర్ణయం మాత్రమే.
- రిజర్వ్, రక్షిత అడవులు తారుమారు: రిజర్వ్ అడవులు సగానికి పైగా, అత్యంత విలువైనవి. రక్షిత అడవులు సుమారు మూడింట ఒక వంతు.
- 1972, 1973 కలపడం: 1972 వన్యప్రాణి (సంరక్షణ) చట్టం; 1973 ప్రాజెక్ట్ టైగర్.
- JFM సంవత్సరం, రాష్ట్రం: 1988, ఒడిశా మొదటి తీర్మానం.
- సోంచురి ఎక్కడ: భైరోదేవ్ డాకవ్ సోంచురి రాజస్థాన్‌లోని అల్వార్ జిల్లాలో ఐదు గ్రామాలు ప్రకటించినది; 1,200 హెక్టార్లు.
- 120 పదాల ప్రశ్నల్లో ఉదాహరణలు లేకపోవడం: చిప్కో, సోంచురి, JFM, బిష్ణోయ్ లాంటి పేర్లతో రాస్తేనే పూర్తి మార్కులు.
మొదటి పాఠం: AP 10th Class Geography Chapter 1 Resources and Development Question Answer. SA1 నమూనా ప్రశ్నలకు AP 10th Class SA1 Social Studies Question Paper 2026-27, FA2 కి AP 10th Class FA2 Social Studies Question Paper చూడండి.
తర్వాత ఏం చదవాలి
- AP 10th Class Geography Chapter 3 Water Resources Question Answer — నీటి కొరత, ఆనకట్టలు, వర్షపు నీటి సేకరణ
- AP 10th Class Geography Chapter 1 Resources and Development Question Answer — వనరులు, భూ వినియోగం, భారతదేశ నేలలు
- AP 10th Class SA1 Social Studies Question Paper 2026-27 — నాలుగు విభాగాల ప్రశ్నలతో నమూనా పేపర్
- AP SA1 Syllabus 2026-27 — SA1 లో వచ్చే అన్ని పాఠాలు
FAQs
Forest and Wildlife Resources పాఠంలో ఎన్ని exercise ప్రశ్నలు ఉన్నాయి?
AP SCERT 10వ తరగతి Geography పుస్తకంలో 1 బహుళైచ్ఛిక ప్రశ్న, 1 జతపరచడం, 2 చిన్న ప్రశ్నలు (30 పదాలు), 2 పెద్ద ప్రశ్నలు (120 పదాలు).
జీవవైవిధ్యం అంటే ఏమిటి?
వన్యప్రాణులు, సాగు జాతులతో సమృద్ధంగా, రూపంలో, పనిలో వేరుగా ఉన్నా బహుళ పరస్పర ఆధార సంబంధాలతో ఒకే వ్యవస్థలో కలిసి ఉండే జీవుల వైవిధ్యం.
అడవులు, వన్యప్రాణులను ఎందుకు సంరక్షించాలి?
పర్యావరణ వైవిధ్యం, మన జీవనాధార వ్యవస్థలైన నీరు, గాలి, నేల కాపాడటానికి; మొక్కలు, జంతువుల జన్యు వైవిధ్యం కాపాడి మెరుగైన జాతుల పెంపకానికి.
భారత వన్యప్రాణి (సంరక్షణ) చట్టం ఎప్పుడు వచ్చింది?
1972 లో. ఆవాసాల రక్షణకు నిబంధనలు, రక్షిత జాతుల అఖిల భారత జాబితా, వేట నిషేధం, వన్యప్రాణుల వ్యాపారంపై ఆంక్షలు ఇందులో ఉన్నాయి.
ప్రాజెక్ట్ టైగర్ ఎప్పుడు ప్రారంభమైంది?
1973 లో. అప్పటికి పులుల సంఖ్య 20వ శతాబ్దం ప్రారంభంలో సుమారు 55,000 నుంచి 1,827 కి పడిపోయింది. ప్రపంచంలో మిగిలిన పులుల్లో సుమారు మూడింట రెండు వంతులకు భారత్, నేపాల్ ఆవాసం.
పులులకు ప్రధాన ముప్పులు ఏవి?
వ్యాపారం కోసం వేట, ఆవాసాలు కుంచించుకుపోవడం, వేటాడే జంతువుల సంఖ్య తగ్గడం, పెరుగుతున్న జనాభా. పులి చర్మాల వ్యాపారం, సంప్రదాయ మందుల్లో ఎముకల వాడకం కూడా.
శాశ్వత అటవీ ప్రాంతాలు (permanent forest estates) అంటే ఏమిటి?
కలప, ఇతర అటవీ ఉత్పత్తులు, రక్షణ కోసం నిర్వహించే రిజర్వ్, రక్షిత అడవులు. వీటి విస్తీర్ణం మధ్యప్రదేశ్‌లో ఎక్కువ (రాష్ట్ర అటవీ విస్తీర్ణంలో 75%).
ఉమ్మడి అటవీ నిర్వహణ (JFM) అంటే ఏమిటి?
క్షీణించిన అడవుల నిర్వహణ, పునరుద్ధరణలో స్థానిక సమాజాలను భాగస్వాములను చేసే కార్యక్రమం. 1988 లో ఒడిశా మొదటి తీర్మానం చేసింది. గ్రామ సంస్థలకు కలప కాని అటవీ ఉత్పత్తులు, కలపలో వాటా లభిస్తాయి.
పవిత్ర వనాలు (sacred groves) అంటే ఏమిటి?
దేవతల అడవులుగా భావించి స్థానిక ప్రజలు ఏమాత్రం తాకకుండా వదిలేసిన అడవి భాగాలు. ప్రకృతి ఆరాధన నమ్మకం వల్ల ఇవి సహజ రూపంలో నిలిచాయి.
చిప్కో ఉద్యమం ఏం సాధించింది?
హిమాలయాల్లో చాలా చోట్ల అడవుల నరికివేతను అడ్డుకుంది. స్థానిక జాతుల మొక్కలతో సామూహిక అడవుల పెంపకం బాగా విజయవంతమవుతుందని చూపింది.
మూలం: AP SCERT 10వ తరగతి Social Science, Contemporary India II (Geography) పాఠ్యపుస్తకం, అధ్యాయం 2. అధికారిక పాఠ్యపుస్తకాల కోసం Commissionerate of School Education, Andhra Pradesh సైట్ చూడండి.
